平时进行安全教育时大部分是管理人员对幼儿进行严格把控，该做什么和不该做什么都可以用幼儿园远程监控进行监督，往往会忽视逃生意识和应急技巧训练。这种教育方式在我国属于灌输式的被动教育模式，孩子们常常是左耳进右耳出，通过幼儿园实时监控系统得知其效果并不好。从认识到行动之间有一段距离，孩子知道怎么做但如果不加以实践、练习、反复和巩固，小孩们是不会自动产生相应的自我保护行为的。按管理者的观点儿童的行为不会自动产生，也不能由幼师或家长传授而获得，手机看幼儿园监控软件得出结论是，只能是通过小孩的主动想法带去建构而内化到他们的脑袋。
如果要切实保障小孩的生命安全和身心健康，加强幼儿园安全教育的必要性，幼儿安全管理也要满足现状要求，同时要加强幼儿的安全教育常识知识。
